发明知识科普适合集体使用的头脑风暴发

头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是一种集体型的发明创造技法，通过集体思考、思维交流并开展无拘束的自由联想和讨论，以产生思维共振，从而在短时间内产生大量的创新设想，继而量中求质，寻找出最佳方案。头脑风暴法有点类似“集思广益”的意思，其目的在于产生新观念或激发创新设想。是由美国创造学家A·F·奥斯本于年首次提出、年正式发表的一种激发性思维的方法。

大戏剧家萧伯纳曾经说过“如果你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换，那我们每个人还是只有一个苹果；如果你有一种思想，我也有一种思想，我们彼此交换，则我们每个人都会有两种思想”；而对谚语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”我们更是熟悉，由此可见对中国人来说，集思广益出智慧并不陌生。

头脑风暴法规定了讨论应遵循的原则，对我们有很大的帮助。

该方法的基本原则是：1）围绕议题，自由畅想；2）先发散后集中，从量中求质；3）禁止批评，保留判断；4）限人限时，制造压力。

头脑风暴法的基本程序是：

1）确定议题

议题要明确，并提前告知参与人员。

2）确定人选

一般以8人～12人为宜，最好有“外行”人士。

3）明确分工

要推定一名主持人，1～2名记录员。

4）规定纪律

轮流发言、禁止批评。

5）掌握时间

会议时间最好安排在30～45分钟之间。

头脑风暴经典案例：去除电线上的积雪

有一年美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来电信公司经理应用奥斯本创造的头脑风暴法尝试解决这一难题，他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员，要求他们必须遵守以下原则：

第一，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”。

第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发表“这主意好极了！”、“这种想法太离谱了！”之类的“捧杀句”或“扼杀句”，至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。

第三，以量求质。即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。

第四，结合改善。即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。

按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来，有人提出设计一种专用的电线清雪机；有人想到用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪；还有人提出能否带上几把大扫帚，乘直升机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的想法，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但在会上也无人提出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他想到每当大雪过后，出动直升机沿积雪严重的电线飞行，依靠旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。

会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机，采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研制费用大、周期长，一时难以见效。那种因“坐飞机扫雪”激发出来的几种设想，倒是一种大胆的新方案，如果可行将是一种既简单又高效的好办法。经过现场试验，发现用直升机扇雪真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会中得到了巧妙的解决。随着创造活动的复杂化和课题涉及技术的多元化，单枪匹马式的冥思苦想将变得软弱无力，“群起而攻之”的战术则显示出攻无不克的威力。

练习案例：胶州市第一中学头脑风暴现场实录片段欣赏—向传统黑板擦挑战

主持人：今天让我们的头脑刮起一股发散思维的风暴，我们的任务是向传统黑板擦挑战，提高擦拭黑板的效果、效率，减少粉尘，大家有什么好办法啊?五分钟思考后先轮流回答两轮，然后可以即兴随机回答。（布置任务并强调简单规则）

甲：传统黑板擦太丑了，影响心情，因此也会影响擦黑板的主动性和擦拭效率。

主持人：你认为什么形状好啊?

甲：心形、动物卡通形象。

乙：方形板擦握感不好，改成哑铃形。(发展了上一个观念向实用性方向发展)

丙：颜色也不漂亮，改成红色或黑白相间的颜色。

丁：把又粗又硬的擦毛改为细软的擦毛，从而有利于减少粉尘的产生，例如貉子毛。(思路扩展，向减少粉尘功能方面延伸)

戊：把貉子毛换成软布更好！

己：在板擦上方固定一个护套，可以防止粉尘落在手背上。(思路再次扩展，向主动防尘功能方面延伸)

庚：板擦跟吸尘器连在一起构成吸尘板擦。

主持人：很好!大家再想想用什么样的办法提高擦黑板的效率呢？（适当引导拓展发散思维的方向）

辛：加大板擦的面积，制作一个长的排擦。

甲：我要发明一个电动板擦，其宽度和黑板的高度相同，在电机的驱动之下可以在黑板的左右两端往复运动。

乙：我要在你的电动板擦上加上喷水装置变成电动水洗板擦，这样几乎就不会产生粉尘！

主持人：水洗后黑板短时间难以干燥怎么办？

丙：加上一个风干装置。

丁：烘干更好！

主持人：上课期间要擦除局部的粉笔字怎么办呢？

戊：这好说，再附加一个独立使用的小型板擦。

己：这个小型板擦最好也是能喷水和带有烘干功能的。

主持人：大家的思维非常活跃、非常发散，让板擦产生的粉尘更少些吧！让我们的头脑风暴更猛烈些吧！（激发情绪、活跃气氛）

庚：我小时候玩过的画写板，书写根本不用粉笔绝不会产生粉尘，把它扩大挂在教室前面不就取代黑板了吗！（思维再次跳转出现了质的变化）

丙：对啊，它的原理应该是通过磁性微粒来显示字迹。（两轮以后可以即兴回答或者抢答了）

乙：这实质上就是一种磁性白板啊，书写笔就是一根磁条啊！

戊：板擦应该是一根与书写笔磁极相反的磁条，必须设一个大型的用于课间大面积擦黑板的板擦和一个小型的用于局部擦除的小板擦。(发展了上一个观念)

丁：可以借助于手机手写输入设计一个电子黑板啊！

甲：最好板面是白色，书写笔画是黑色的，就是电子白板！。

庚：书写笔也是电子的，笔画粗细可调，颜色也可调。

丁：板擦也是电子的，也就是设计一个程序。

丙：电子黑板应该与电脑主机相连，可以播放视频、音频，对，这不就是一个多媒体电子黑板了吗！哪还有粉笔，哪还有板擦啊！哪还有粉尘啊！（颠覆传统的方案）

乙：别忘了在多媒体电子黑板上加上触摸功能啊！

己：还有加湿功能！

甲：还可以有空气净化功能！

丙：杀菌功能也是必须的！（头脑风暴把思维推向了高潮）

主持人：黑板和板擦越来越高大上了，还有哪一些简单实用的改进方案呢？（引导思维及时转变方向，防止方向过于单一而钻入死胡同）

戊：在板擦上设置音乐播放器，课间擦黑板时可以放松心情。

乙：擦柄伸缩的黑板擦，方便矮个子同学使用。

甲：带储物盒的黑板擦，比如可以储存粉笔或者擦手的湿巾等

……

结果，仅用不到二十分钟就收集了二十多个个创新改进传统黑板擦的方案，头脑风暴活动结束后经专家组进一步筛选评价，从中可以得到三五个有价值的发明创新方案。

如果你是这场头脑风暴活动的参与者，你会提出哪一些创新方案呢？请进一步补充：

END

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