巨石干货期末复习开始了没初一生物上下
2018-11-2 来源：不详 浏览次数：次期末复习你开始了没？现在巨石会定期推送相关复习干货，可直接打印复习，冲刺全靠这些宝典在手，非常有效！
七年级上册和下册生物，重要内容汇总，包含各个考点的知识，家长快为孩子收藏起来吧！
初中生物知识点总结（一）
▊第一单元：生物和生物圈
▲生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成（病毒除外）
注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。（P6）
▲生物的归类
1、按照形态结构：动物、植物、其他生物
2、按照生活环境：陆生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等
▲生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下米内的水层。岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
▲环境对生物的影响
1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注：1、光对鼠妇生活影响的实验；2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
▲生态系统
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等
食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
食物网：一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累（富集）的越多。
生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。）例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
▲生物圈是最大的生态系统人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
森林生态系统：涵养水源、保持水土，“绿色水库”
湿地生态系统：净化水源、蓄洪抗旱，“自然之肾”，典型：沼泽
城市生态系统：人类起重要的支配作用
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说；从地域关系来说；从生态系统中的生物来说。
注意：DDT的例子；有毒物质富集；生物圈Ⅱ号
初中生物知识点总结（二）
▊第二单元：生物和细胞
▲练习使用显微镜
1、显微镜的构造：镜座镜柱镜臂载物台通光孔压片夹遮光器（光圈）反光镜转换器镜筒物镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
遮光器：用来调节光线的强弱。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
2、显微镜的使用：取镜和安放→对光观察→整理
3、目镜内看到的物像是倒像，显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
注意：观察的物像与实际图像相反。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。
▲观察细胞结构
放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。（永久玻片和临时玻片）
1、常用玻片标本：
切片——用从生物体上切取的薄片制成；
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
注：洋葱鳞片叶表皮细胞实验口腔上皮细胞实验
2、临时装片制作的一般步骤：净→滴→取→浸→展→盖→染
3、植物细胞模式图动物细胞模式图
4、细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护细胞膜：保护；控制物质的进出细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等细胞核：贮存和传递遗传信息。叶绿体：进行光合作用的场所：线粒体：进行呼吸作用液泡：有细胞液
5、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。
注：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。
6、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。
7、恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
▲细胞的生活需要物质和能量
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是物质、能量和信息的统一体。
1、细胞中的物质有机物（一般含碳，分子较大，可燃烧）：糖类、脂质、蛋白质、核酸；无机物（一般不含碳，分子较小）：水、无机盐、氧等
注意：图Ⅱ-7细胞膜控制物质出入细胞
2、细胞质中的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能。
线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
联系：都是细胞中的能量转换器区别：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲细胞核是遗传信息库
遗传信息是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息。
1、遗传信息存在于细胞核中细胞的控制中心是细胞核多莉羊例子
2、遗传信息的载体——DNA（脱氧核糖核酸）DNA的结构像一个螺旋形的梯子
3、基因是指具有特定遗传信息的DNA片断。
4、染色体是由DNA和蛋白质组成。（染色体容易被碱性染料染成深色）注：1）、不同种的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体染色体的形态、数量保持一定。
2）、人的体细胞内含有23对染色体。
3）、染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。
5、细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA上有遗传信息，基因是DNA上具有特定遗传信息的片断。
▲细胞通过分裂产生新细胞
新生命的开端——受精卵
1、生物由小长大：细胞的分裂（细胞数量的增加）和细胞的生长（细胞体积的增大）
2、细胞的分裂过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁→细胞一分为二
3、细胞分裂过程中染色体的变化最明显。染色体数量加倍，等分到两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
4、癌细胞最初是由正常细胞变化而来的——癌变。特点：分裂非常快；癌的转移。
▲生物体的结构层次
细胞分化：在生物体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上逐渐发生变化的过程。
组织：经细胞分化形成的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
1、人体的四种基本组织：上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养）
2、植物体的四种基本组织：分生组织（分裂产生新细胞）、保护组织（保护内部柔嫩部分）、营养组织（储藏营养物质）、输导组织（运输有机物、水分和无机盐）
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。
绿色开花植物的器官：营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）
注：大脑：神经组织、肌肉组织；胃：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构。
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
消化系统：消化食物和吸收营养物质
▊生物体结构层次
▲单细胞生物
1、常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼类饵料、净化污水；有害：危害人体健康、形成赤潮
▲没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类：以寄主不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。
3、与人类的关系：
害处：引起人类和动植物患病
益处：用于生物防治、基因工程
初中生物知识点总结（三）
▊第三单元生物圈中的绿色植物
第一部分
生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
▲种子植物
1、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）（双子叶植物）
玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳（单子叶植物）
胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。
2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。
常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等
常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等
4、果实由果皮和种子组成。
果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
5、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。
被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲种子的萌发
1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。
3、测定种子的发芽率（发芽种子数/供检测的种子数×%）和抽样检测
4、种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长（发育成连接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。
▲植株的生长
1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区
2、根生长最快的部位是：伸长区
3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
4、枝条是由芽发育成的
▲开花和结果
1、花由花芽发育而来
2、花的结构：花瓣、花蕊花托、萼片
3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
4、受精：花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵的过程。
7、人工辅助授粉
目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。
方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾斜撒在同种植物的柱头上。
初中生物知识点总结（四）
▊第四单元生物圈中的人
▲人体的由来
1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
人类起源于森林古猿。现代类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
2、森林古猿演变成人类的大致过程：环境变化→部分下地生活（劳动）→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑发达→产生语言
运动方式改变：臂行、半直立行走、直立行走。
使用制造工具：不会使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具。
3、男性生殖系统：
睾丸（主要性器官）--产生精子和分泌雄性激素
附睾：贮存和输送精子
输精管－－输送精子（精子很小，似蝌蚪，有长尾，能游动）。
外生殖器：阴囊--保护睾丸。阴茎--排精、排尿。
4、女性生殖系统：
卵巢（主要性器官）---产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管---输送卵细胞（卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养）。
子宫---胚胎和胎儿发育的场所
阴道——月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
5、人的生殖过程：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
6、受精卵形成的部位是输卵管。胚胎和胎儿在母体的子宫内发育，胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。
（胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所）。
7、青春期发育特点：
（1）身高突增（显著特征）；
（2）神经系统及心、肺功能明显增强；
（3）性器官迅速发育（突出特征）。
性发育：主要受到促性腺激素和性激素的调节。
（青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。青春期年龄段，世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11-17岁）
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。
（青春期发育后，男性身材高大，肌肉结实，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须，出现遗精；女性皮肤细嫩，嗓音尖细，乳房隆起，肌肉柔韧，月经来潮。男性和女性身体的这种种生理变化的性别差异称为第二性征，决定第二性征的是男女性激素的差别）
8、青春期的卫生：
1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色。
2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，未受精→雌性激素分泌减少→子宫内膜坏死、脱落→出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。怀孕的女性月经停止。通常情况下女性45岁左右的停经。
▲人体的营养
1、人体需要六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为有机物，都能提供能量，其中糖类是主要的能量来源。后三类物质不能为人体提供能量。
蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量。
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。淀粉也属于糖类，遇碘变蓝。
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；一般情况下，脂肪作为备用能源物质，贮存在体内。
人体需要量最多的是水，需要量很少的是维生素（维生素也是有机物）。
2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。（小肠是最主要的消化和吸收器官）
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（其中肝脏－－→胆汁，胆汁不含消化酶）
植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育。
3、实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）
过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化
①号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。
②号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色－－－淀粉特性。
③号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。
4、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
5、三大营养物质的消化过程：
三类营养开始被消化的部位分别是：
淀粉是在口腔，蛋白质是在胃，脂肪是在小肠。
最终被消化的部位都是到小肠全部、彻底消化。
不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
6、肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，储存在胆囊中，经导管流入十二指肠。胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。
7、吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。
8、对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。
9、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的水、酒精（非营养）小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素
消化、吸收的主要场所是小肠，它一般有5-6米长，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积。
种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙的无机盐
儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松
豆类、骨类、乳制品
含铁的无机盐
贫血
猪肝
含碘的无机盐
地方性甲状腺肿（大脖子病）
海带、紫菜
维生素A
夜盲症
动物肝脏、鱼肝油、蛋、奶
维生素B1
脚气病、神经炎
谷类的种皮和胚芽，瘦肉
维生素C
坏血病
新鲜的水果和蔬菜
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
动物肝脏，鱼肝油
11、合理营养与食品安全：
①按时进餐，不偏食、不挑食、不暴饮暴食。
②均衡的摄入五类食物。“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。处于青春期的学生应多补充膳食宝塔第三、四层的食物。
③早、中、晚餐能量比例30%、40%、30%
12、饮食卫生和安全
蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（变质饭菜、毒蘑菇和发芽的马铃薯）；购买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净。
▲人体的呼吸
1、人体的呼吸系统
呼吸系统
①呼吸道
组成：鼻、咽（也属于消化器官）、喉、气管、支气管。
功能：气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。
②肺：呼吸系统主要器官，气体交换的场所。
2、呼吸道有骨和软骨做支架保证气体顺畅通过。鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌粘液，粘住灰尘细菌。黏膜中丰富的毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。3、气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。
4、肺是呼吸的主要器官，气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
5、人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。
肋间肌收缩，胸廓横向径增大，膈肌收缩，膈顶部下降，二者收缩使胸腔容积扩大，两肺扩张，肺内气压变小，于是气体被吸入，完成吸气；肋间肌舒张，胸廓横向径减小，膈肌舒张，膈顶部上升，二者舒张使得胸腔容积缩小，两肺回缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。
吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。
6、肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁仅由一层上皮细胞构成，这些特点适于肺泡与血液进行气体交换。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里须透过两层细胞。
7、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会厌软骨来不及者遮住喉口，使食物进入气管，堵塞支气管，引发呼吸障碍。
8、采集和测算空气中的尘埃粒子时，取样的方法是五点取样法。（四角点和中心点）
9、控制污染物排放是防治大气污染和改善空气质量的根本措施，植树造林是防治大气污染的有效措施。
10、肺泡与血液通过气体扩散完成气体交换、血液与组织细胞的气体交换示意图：
▲人体内物质的运输
1、血液是流动的组织，由血浆和血细胞组成。血液功能：运输、防御保护、调节体温。
血液
①血浆--运载血细胞,运输营养、废物
②血细胞
红细胞--运输氧.含血红蛋白（两面凹的圆饼，数量最多，无核）
白细胞--吞噬病菌(个体最大，有核；过多可能有炎症)
血小板--止血、凝血（形态不规则，个体最小，无核）
1、成熟的红细胞没有细胞核。红细胞中含有血红蛋白，是一种含铁的蛋白质，呈红色。
血红蛋白能够运输氧气，在氧含量高的地方，与氧结合；在氧含量低的地方与氧分离。
3、血液中加入抗凝剂（如柠檬酸钠)，离心或静置一段时间后有明显的分层现象，上层淡黄色半透明的是血浆，下层是红细胞，呈红色；两层交界处是白细胞和血小板，很薄，呈白色。
4、血细胞中，能运输氧和二氧化碳的是红细胞（氧气搬运工）；起防御和保护作用的是白细胞（人体卫士）；具有止血和凝血作用的是血小板（堵住伤口的工程兵）。
5、人体血液循环系统的组成：
①血管：
动脉---将血液从心脏输送到身体各部分。管壁较厚，弹性大，管腔小，血流快。
静脉---将血液从身体各部分送回心脏。管壁较薄，弹性小，管腔大，血流慢。(四肢的静脉内有防止血液倒流的静脉瓣)
毛细血管－－连通于最小动脉与静脉的血管。管壁非常薄，由一层上皮细胞构成。
血流最慢。管腔最小，只容红细胞单行通过。“薄、慢”便于血液与组织细胞充分进行物质交换。
6、心脏
①壁：由肌肉组织组成（心室壁比心房厚，左心室比右心室厚）
②腔：
左心房：与肺静脉相通
右心房：与上、下腔静脉相通
左心室：与主动脉相通
右心室：与肺动脉相通
右心室：与肺动脉相通
③瓣膜：
房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）
动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）
保证血液按一定的方向流动
7、血液循环：
8、血液循环中的血液变化：
体循环：（动脉血－－→静脉血）
肺循环：（静脉血－－→动脉血）
9、动脉血和静脉血的区别：
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。（血红蛋白与氧结合）
静脉血：含氧较少，颜色暗红。（血红蛋白与氧分离）
10、血管出血的判断及初步护理：
毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；
静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
11、血液循环的发现者是英国医生哈维
12、人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。输血时以输入同型血为原则（输同型血不会使伤者或患者的红细胞发生凝集，造成血管堵塞）。紧急时O型血为“万能供血者”，AB型为“万能受血者”。与输全血相比，成分输血可以大大提高病人输血治疗的效果，降低输血不良反应的发生率，也避免了大量的血液浪费。
13、成年人血量约为体重7－8%。每次献血－毫升不影响健康。18－55周岁公民应自愿献血拯救生命。
14、高血压、低血压：正常的血压范围是收缩压在12.0－18.7kpa之间，舒张压在6.70－12.0kpa之间，高于这个范围就可能是高血压或临界高血压，低于这个范围就可能是低血压。有些人低血压会出现脑和全身供血不足造成的头晕、头痛、怕冷、四肢无力等症状。低血压病人由于血管内压力过低，导致血液循环缓慢，远端毛细血管缺血，以致影响组织细胞氧气和营养的供应，二氧化碳及代谢废物的排泄。由于血压下降影响了大脑和心脏的血液供应，因此使机体功能大大下降。
